Beira o absurdo

A educação apresenta inúmeros probblemas: capacitação profissional, adequação da infraestrutura para melhor atender as necessidades especiais, melhor remuneração para os profissionais de educação, melhorar o desempenho escolar dos educandos e segurança nas instituições de ensino, além de tantos outros.
Em função do recente episódio envolvendo uma criança de apenas 10 anos, que até agora é descrito como um aluno exemplar, com boas notas e ótima educação, atirou em sua professora e se matou, de posse da  arma do pai.
Recebi em meu email algumas charges, postadas a seguir, com um teor deprimente, retranto, com um humor negro, a violência escolar.
É missão de todos a educação:
CF/1988
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Além da Constituição Federal o Estatuto da Criança e do Adolescente garante que o jovem educando não será explorado pelo trabalho. Quantos dos nossos jovens estão envolvidos com o crime organizado ou são direta e indiretamente afetados por ele, nossos legisladores nos disseram que estariam preservando o futuro do país, mantendo esses jovens fora do trabalho, não consigo ver dessa maneira.

Particularmente trabalho, com carteira de trabalho assinada, desde 15 anos de idade, nunca deixei de usufruir da juventude e nem deixei de ser produtivo ou abandonar os estudos.

Deveriamos estar repensando tal sistema de proteção, que têm levado milhares de jovens ao sitema prisional do País, onde lá aprenderão realmente o que é o crime.

Para quem quer saber mais

Para os alunos dos Segundos Anos do Geo Sul vai um TD eletrônico sobre o sistema de transporte no Brasil. O gabarito está em vermelho.
Bons estudos
Prof. Demétrio

O polêmico Honoris Causa do Luis Inácio

Pés na cozinha

Por Walter Hupsel  

 

O ex-presidente Lula recebeu o titulo de Doutor Honoris Causa pelo Instituto de Ciência Política de Paris, a Sciences Po. Um titulo honorífico que é concedido por instituições de ensino respeitadas àqueles que, de certa maneira, fizeram algo que as instituições acreditem ser relevante.
E a Sciences Po julgou que Lula fez algo de relevante e mereceu o título.  Muita gente e instituições pelo mundo têm o mesmo julgamento. "O cara", como já foi chamado, foi homenageado em dezenas de lugares ao redor do mundo. Mas uma parte da imprensa brasileira não vê motivo. Eles enxergam vários  problemas do governo Lula e nenhum mérito (ok, para esta parte da imprensa o grande "plus" de Lula foi não ter feito nada exceto continuar as políticas do príncipe FHC).
Valorizar é, por definição, uma ação subjetiva e, como tal, pessoal e intransferível. Se ela, esta parte da imprensa, não vê valores positivos no governo Lula, mais do que normal. Entretanto, como bem retratou o jornal argentino Página 12, a imprensa daqui se portou como escravocrata.
As perguntas que  questionavam a escolha do ex-presidente do Brasil para o título de Honoris Causa foram, no mínimo, rudes. Como alguém que se orgulha da falta de educação formal pode ser Doutor Honoris Causa? Como pode laurear alguém que chamou Kaddafi de "irmão"?
Além de mostrar total desconhecimento da homenagem (Honoris Causa é honraria, oras, e não um título de mérito acadêmico), mostraram também ignorância sobre política. Afagos, fotos, sorrisos para a câmera e gentilezas, além é claro dos interesses, fazem parte da política interna e externa. Chamamos isso de realpolitik (procurem por fotos do mesmo Kaddafi com Clinton, Condoleeza Rice, Sarkozy e perceberão o tamanho da ignorância da pergunta)
Eu vou além. Não foram apenas ignorantes e rudes. Foram também um misto de arrogância e daquilo conhecido como "complexo de vira-lata". Uma repórter do Globo questionou do por quê escolherem Lula e não FHC. Se os dados econômicos e sociais não falassem por si, e se a pergunta não demonstrasse a escancarada preferência política da repórter, a indagação do jornal ansiava por um endosso da Sciences Po ao príncipe da sociologia e poliglota FHC, como se dissesse: este merece ser homenageado por vocês, ter seu trabalho reconhecido, um grande presidente, cultíssimo e que, como brasileiro, tem um pé na cozinha.
Questionava, portanto, aquilo que é subjetivo e, ao mesmo tempo, pediam um carimbo parisiense de "aprovado" ao ex-presidente-sociólogo, afinal o que é gringo é sempre melhor que o que é nacional, tupiniquim.
Um pé na cozinha não foi suficiente para a laurear FHC. Não foi a honraria concedida a Lula pelo seu governo que incomodou tanto, foram seus dois pés de Lula no cômodo dos fundos.

Tesouro: dívida pública interna cresce 2% em julho

A dívida pública mobiliária federal interna (DPMFi) teve uma expansão de 2% em agosto, atingindo R$ 1,692 trilhão. No mês de agosto, houve uma emissão líquida de R$ 16,34 bilhões e uma apropriação de juros no valor de R$ 16,809 bilhões. Segundo os dados divulgados hoje pelo Tesouro Nacional, a dívida em julho foi de R$ 1,659 trilhão.
O estoque da dívida pública federal (DPF) subiu 1,96% em agosto, totalizando R$ 1,768 trilhão, segundo dados do Tesouro Nacional. O estoque da dívida pública federal externa (DPFe) subiu 1,07% no mês passado, atingindo R$ 75,43 bilhões.
A parcela de títulos prefixados da DPMFi subiu de 33,35% em julho para 35,68% em agosto. Os papéis remunerados pela Selic (taxa básica de juros) representaram 33,94% do estoque da dívida em agosto ante 34,08% em julho. Já a fatia de títulos com remuneração pela inflação caiu de 30,06% em julho para 29,86% em agosto. A parcela da DPMFi atrelada ao câmbio subiu de 0,51% em julho para 0,52% em agosto.
A participação dos investidores estrangeiros na DPMFi subiu para 11,75% em agosto, totalizando R$ 198,95 bilhões. Em julho, a fatia equivalia a 11,64% do estoque, ou R$ 193,13 bilhões. Segundo o Tesouro, 82,1% da carteira dos investidores estrangeiros é em títulos pré-fixados.
O Tesouro Nacional tambpem informou hoje que fez uma recompra nos meses de julho e agosto de R$ 852,61 milhões (US$ 538,68 milhões ) em títulos da dívida externa. O total financeiro desembolsado para a recompra foi equivalente a R$ 1,14 bilhão (US$ 717,39 milhões). Os títulos que foram recomprados ainda não impactaram o estoque da dívida externa, já que o processo de cancelamento não foi efetivamente concluído. Os papéis mais recomprados foram o A-Bond, o BR15 e o BR40.
FONTE: Yahoo

Atividade para os Segundos Anos Geo Sul

Estamos estudando as fontes de energia, seus impactos ambientais e sociais.
De inúmeras fontes disponíveis no Brasil há uma que recentemente ganhou notoriedade na imprensa: energia termonuclear.
Em razão dos problemas em Fukushima, no Japão, a AIEA estabeleceu novos protocolos de segurança, para amenizar os impactos decorrentes de vazamento ou do descarte de rejeitos ao ambiente.
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No Brasil já ocorreu um acidente com material radiativo, o césio 137.
Assita um pequeno trecho do  documentário "Césio 137: o brilho da morte" para introduzí-lo ao tema.

Atividade:
Tema:

Césio 137: o acidente que o Brasil esqueceu.

Envie para o email: professormelo@yahoo.com.br um texto, com título, cerca de 30 linhas, no formato word, fonte arial 12, nome completo, número na chamada e a turma.

DATA DE ENTREGA: 30 DE SETEMBRO DE 2011

Seu texto, uma dissertação, poderá seguir algumas linhas de raciocínio, tais como os impactos ambientais, a marginalização econômica (eram catadores de lixo), o papel do Estado brasileiro como agente de intervenção, os perigos decorrentes dos materiais radioativos.

Bom trabalho
Prof. Demétrio

Triste verdade

Recebi o conteúdo abaixo por email, achei interessante e resolvi postá-lo:

Não precisamos de Professores

 Não precisamos de EDUCAÇÃO

Não precisamos de PROFESSORES

Afinal...

Para que ser um país de 1° MUNDO se está bom assim.

Ronaldinho Gaúcho: R$ 1.400.000,00 por mês.

"Homenageado na Academia Brasileira de Letras"... LETRADO ELE

Tiririca: R$ 36.000,00 por mês, fora os auxílios e mordomias;

"Membro da Comissão de Educação e Cultura do Congresso"...COMO DIZ OS GAUCHOS 

- TCHÊ...  QUE TAL?

TRADUZINDO, O SALÁRIO DO "PALHAÇO" AI, PAGA SÓ 30 PROFESSORES, E PARA AQUELES QUE ACHAM QUE EDUCAÇÃO NÃO É IMPORTANTE, CONTRATA O TIRIRICA PARA DAR AULA PARA SEU FILHO.

Um funcionário da Sadia (nada contra) ganha hoje o mesmo salário de um ACT ou um professor iniciante, levando em consideração para trabalhar na empresa você precisa ter o fundamental, ou seja, de que adianta estudar, fazer pós e mestrado?

Piso Nacional dos professores: R$ 1.187,00...

Moral da História:

Os professores ganham pouco, porque só servem para nos ensinar coisas inúteis como: 

                   ler, escrever e pensar.

Sugestão:

Mudar a grade curricular das escolas, que passaria a ter as seguintes matérias:

- Educação Física: Futebol

- Música: Sertaneja, Pagode, Axé

- História: Grandes Personagens da Corrupção Brasileira

                 Biografia dos Heróis do Big Brother

             Evolução do Pensamento das "Celebridades"

- História da Arte: De Carla Perez a Faustão

- Matemática: Multiplicação Fraudulenta do Dinheiro de Campanha

Cálculo Percentual de Comissões e Propinas

- Português e Literatura:

??????????????????????? Para quê??????????? ???????????

- Biologia, Física e Química:

 Excluídas por excesso de complexidade

Está bom ou quer MAIS!!!!!!!!!!!!!

ESSE É O NOSSO BRASIL

A outra crise mundial

Demétrio Costa de Melo*

João Pessoa, setembro de 2011
Artigo publicado no Jornal A União de 04/09/2011, Caderno Opinião, página 2

Enquanto o mundo financeiro se esfacela nos países desenvolvidos, antigas crises atingem milhões de pessoas pelo mundo.

No final da década de 1940 Josué de Castro trouxe luz para um dos maiores problemas da humanidade: a fome. Não apenas um intelectual, mas um ativista que com sua obra “Geografia da Fome” queria despertar os governos do mundo todo para combater esse grave mal.

Segundo dados do Fundo Mundial para Alimentação (FAO em inglês) existem mais de 1 bilhão de pessoas passando fome todos os dias, isso mesmo, o cotidiano de um sétimo da população da Terra é sofrer com a carência quase que total de alimentos. As recentes crises no mundo árabe, em grande parte, são decorrências do elevado custo com as importações de alimentos.

A questão da fome é mais grave no continente africano, principalmente na Somália, Ruanda, Níger, Sudão Serra Leoa, que viveram (e ainda vivem) conflitos civis, além de produzirem insuficientemente para o consumo interno, e o pouco que produzem destinam-se às exportações.

Na década de 1970 surgiu uma revolução produtiva, conhecida como “Revolução Verde”, que consistia na produção ampliada de gêneros com tecnologias agrícolas, máquinas e demais implementos, tornando países com Brasil, Índia e México grandes exportadores, porém a fome ainda ronda seus territórios ceifando milhões, estima-se que somente na Índia haja 200 milhões de famintos.

A Geografia da Fome continua concentrada nos países subdesenvolvidos, principalmente naqueles que dispõem de parcos recursos para investir na correção de solos e na distribuição da produção. E no momento atual que todos pensam nos prejuízos nas bolsas, com o endividamento das nações mais ricas e industrializadas, não espaço na mídia para as típicas tragédias humanas.

Não obstante há o aumento dos casos de infecção de HIV/AIDS, está sem controle em vários países do continente africano e na Ásia, pois a maioria desses países não têm condições de custear o tratamento dos portadores ou mesmo ampliar campanhas educativas para prevenção.

A impressão que dá é que para os investidores não interessa se há trabalho escravo, ou superexploração da mão-de-obra infantil nos países mais pobres, o que interessa é que se mantenham os níveis de consumo, restrito aos países ricos e aos mais ricos dos países pobres.

O quanto estaremos dispostos a gastarmos com esse ou aquele supérfluo pouco nos importa, importa se continuamos a movimentar a roda, a fazer a máquina girar, mesmo sabendo que a natureza é finita em seus recursos, e a genialidade humana é infinita, que infelizmente carece de uso racional na ampliação de benefícios para todos.

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*Bacharel e Licenciado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba. Especializando em Geografia e Gestão Ambiental, Professor de Geografia da rede oficial do município de João Pessoa e professor na rede particular. Colaborador do Jornal A União